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]]>DOE培訓(xùn)目標(biāo)
了解掌握試驗設(shè)計的方法，原理和應(yīng)用；
了解應(yīng)用DOE的必備條件；
掌握DOE工具的應(yīng)用步驟；
通過咨詢師的現(xiàn)場輔導(dǎo)，解決生產(chǎn)現(xiàn)場的實際問題并有效掌握DOE的應(yīng)用
提高對DOE的認(rèn)識，從根本上摒棄依靠“啪腦袋”和“工程猜測”解決問題的傳統(tǒng)陋習(xí)；
系統(tǒng)性地應(yīng)用DOE工具，提高過程質(zhì)量及生產(chǎn)效率
DOE培訓(xùn)大綱
一、實驗設(shè)計簡介
1.實驗設(shè)計的定義
2.實驗設(shè)計的歷史與發(fā)展
3.實驗設(shè)計的用途
4.實驗設(shè)計的成功運用案例
二、實驗設(shè)計類型
1.實驗設(shè)計的定義
2.全因子實驗設(shè)計
3.分部實驗設(shè)計
4.篩選實驗設(shè)計
5.中心復(fù)合實驗設(shè)計
6.Box-Behnken實驗設(shè)計
7.田口靜態(tài)實驗設(shè)計
8.均勻?qū)嶒炘O(shè)計
三、設(shè)計一個DOE的步驟(案例模擬)
1.定義問題，定義項目
2.確定可能的因變量
3.關(guān)于選擇因子與其水平的策略
4.輸入因子的類型與應(yīng)用
5.干擾因子
6.可控因子
7.常數(shù)項
8.選擇設(shè)計類型
9.分析數(shù)據(jù),標(biāo)識主要影響因素
10.提出解決方案
11.重復(fù)實驗以確認(rèn)結(jié)果
12.過程能力評估
13.制定優(yōu)化方案
四、DOE的有效性
1.內(nèi)部有效性
2.外部有效性
3.統(tǒng)計結(jié)論的有效性
五、DOE結(jié)果分析
1.因素影響與交互影響
2.極差分析
3.ANOVA方差分析
4.單向方差分析
5.雙向方差分析
6.回歸分析
六、如何利用Minitab進(jìn)行DOE分析
1.在Minitab中的圖形分析
2.正態(tài)概率圖
3.Pareto
4.主效果圖
5.交互效果圖
6.在Minitab中的統(tǒng)計分析
7.ANOVA
8.多元回歸
9.簡化模式
七、DOE在應(yīng)用中的問題
1.因素影響與交互影響試驗的階段性
2.極差分析因子水平的選擇
3.測量誤差
4.重復(fù)與反復(fù)
5.隨機(jī)化
6.分塊
7.診斷與殘差點
8.優(yōu)化試驗（EVOP）
八、設(shè)計DOE計劃的成功關(guān)鍵
1.團(tuán)隊合作
2.知識技術(shù)的跨功能
3.定義問題
4.可量化的改善目標(biāo)
九、DOE應(yīng)用實例
1.SMT過程實踐部分：
2.項目小組成立
3.案例學(xué)習(xí)
小組成員進(jìn)行實際的項目設(shè)定
小組成員根據(jù)課程所講的方案制訂公司實際項目的計劃
模擬實戰(zhàn)
小組總結(jié)
本課程安信達(dá)咨詢開課公開課程，亦可根據(jù)企業(yè)情況提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)；內(nèi)訓(xùn)課程分為2天/4天兩種。
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